DU soins de répit, prévention et accompagnement des proches aidants

OBJECTIFS

• Connaitre les proches aidants et caractériser les situations d’aide
• Penser les soins de répit, la prévention santé et l’accompagnement des aidants
• Connaître le cadre juridique et réglementaire et identifier l’offre de répit
• Découvrir des offres de répit innovantes et rencontrer les porteurs de projets
• Mettre en application les enseignements et développer sa pratique
  professionnelle

La formation permettra aux professionnels concernés de développer des projets de services autour du répit et de l’aide aux aidants, de structurer des projets de création de lieux de répit, voire d’orienter leur parcours professionnel vers des établissements ou services de soutien aux aidants

PUBLIC VISÉ ET PRÉ-REQUIS

• Professionnels de santé : médecins, internes, cadres de santé, infirmiers, aides-soignants, psychologues
• Travailleurs sociaux : assistants de service social, auxiliaires de vie, AMP, éducateurs spécialisés
• Gestionnaires d’établissements et services sanitaires et médicosociaux
• Responsables d’associations de patients et d’aidants
• Autres professionnels : responsables de collectivités territoriales, de groupes de protection sociale, de mutuelles ou d’entreprises, porteurs de projets de répit, …
• Toute personne ayant obtenu l’accord du comités pédagogiques (bénévoles, aidants qualifiés)

Méthodes

Le programme est structuré autour de 5 modules ou blocs de compétences de deux journées.

115 heures sur une année universitaire (hors rédaction du mémoire et contrôles des connaissances)

• Enseignement : 83 heures dont :
  – Cours théoriques : 48 h
  – Enseignement dirigés ou pratiques : 32 h
• Stage en immersion : 32 heures

Effectif minimum (en dessous duquel le diplôme n’ouvrira pas) : 13

Effectif maximum : 25
Cet effectif restreint permet un travail en sous-groupes et favorise l’échange et le partage d’expérience entre les participants.

Modalités de contrôle des connaissances

• L’assiduité aux cours et la réalisation d’un stage en immersion sont obligatoires et conditionnent l’autorisation de passer les examens.
• Il est toléré une absence justifiée de 3 journées sur les 10 journées d’enseignement.
• Une session d’examen (juin). – session de rattrapage possible en septembre sur présentation d’un justificatif médical.

Épreuves écrites

• Évaluation des connaissances acquises au cours de l’année universitaire (QCM 25 questions) : (30 % de la note de l’épreuve écrite)
• Épreuve écrite portant sur une problématique générale du répit : (30 % de la note de l’épreuve écrite)
• Travail autour d’un cas clinique : (40 % de la note de l’épreuve écrite)

Il n’est pas prévu de note éliminatoire.

Épreuves orales

• Soutenance du mémoire et présentation du stage en immersion : présentation par l’étudiant (15 mn), échanges avec le Jury (15 mn) en présence des autres étudiants

Calcul de la note finale

• Épreuves écrites : 50 %
• Épreuves orales : 20 %
• Mémoire : 20 %
• Stage et rapport : 10 %

Examen écrit et oral : le 22 juin 2026.