DU Numérique pour l’ingénierie pédagogique

PUBLICS VISÉS ET PRÉ-REQUIS

Pour une montée en compétences dans l’exercice d’une activité professionnelle, et/ou, une actualisation des connaissances et savoirs-faire, des :

• Chefs et cheffes de projets e-learning
• Ingénieur.e pédagogique et techno-pédagogique
• Responsable innovation Ed-tech
• Responsable de formation ou concepteurs de formation, en entreprise EdTech ou en organismes de formation
• Formateurs du secteur privé
• Enseignants de tout niveau (primaire, collège et lycée, supérieur)

PRÉ-REQUIS

• Être titulaire d’une licence ou d’un diplôme de niveau 2 : maîtrise ou master M1, ou équivalent
• Avoir une culture en TIC (technologies de l’information et de la communication), notamment pour les personnes issues de cursus non scientifiques.

Vanda Luengo

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PROGRAMME

5 modules, dont 4 de 30h chacun, composés de cours et d’ateliers en présentiel et en distantiel, et 1 module « projet tutoré » de 110h, sur temps personnel ou professionnel, avec suivi individualisé par un enseignant :

• Module 1 : SHS : Approches cognitives, pédagogiques didactiques et neuro pédagogiques en lien avec la technologie éducative
  L’objectif est de pouvoir s’appuyer sur des théories d’enseignement et apprentissage lors de la conception des scénarios ou des ressources d’apprentissage.
• Module 2 : Usages innovants des EdTech
  L’objectif est de savoir analyser et évaluer l’usage des ressources numériques d’apprentissage selon différents contextes d’usage
• Module 3 : Ingénierie tutorale et techno pédagogique
  L’objectif est d’apprendre à concevoir des parcours d’apprentissage et de faire le choix des outils EdTech les plus adaptés à un contexte (ENT, LMS, simulateur, micromonde, exerciseur, jeux sérieux)
• Module 4 : Création de ressources EdTech et gestion avancée d’un LMS
  L’Objectif d’apprendre à concevoir et implémenter des ressources numériques en s’appuyant sur des outils auteur.
• Module 5 : Projet tutoré sur un dispositif EdTech innovant et interactif,
  L’objectif est de mettre en œuvre dans le contexte professionnel les compétences acquises dans les 4 modules précédents.
  Projet à réaliser sur temps personnel ou professionnel, en synergie avec l’activité professionnelle et les besoins des rectorats (cas des enseignants). Ce projet devra mettre en pratique les enseignements du DU et représente environ 1 mois de travail ou 110h incluant le suivi individualisé avec un enseignant. Le projet est à réaliser tout au long de l’année en lien avec les différents modules.