DU Numérique pour l’ingénierie pédagogique

OBJECTIFS

Le DU Numérique pour l’ingénierie pédagogique forme à la conception, l’évaluation, et l’utilisation de technologies innovantes dans le domaine du numérique au service de l’éducation et de la formation.

COMPÉTENCES VISÉES

• Identifier les enjeux du numérique et des technologies innovantes dans l’ingénierie de formation
• Comprendre et appliquer des méthodes de scénarisation technologique, pédagogique et didactique
• Appliquer des méthodes de production de ressources pédagogiques (Storyline, Opale scenari, Scratch, etc.)
• Analyser les usages (potentialités et limites) d’un outil EdTech
• Utiliser les grands principes de théories SHS (Sciences Humaines et Sociales), pour concevoir un scénario et des ressources d’apprentissage.

PUBLICS VISÉS ET PRÉ-REQUIS

Pour une montée en compétences dans l’exercice d’une activité professionnelle, et/ou, une actualisation des connaissances et savoirs-faire, des :

• Chefs et cheffes de projets e-learning
• Ingénieur.e pédagogique et techno-pédagogique
• Responsable innovation Ed-tech
• Responsable de formation ou concepteurs de formation, en entreprise EdTech ou en organismes de formation
• Formateurs du secteur privé
• Enseignants de tout niveau (primaire, collège et lycée, supérieur)

PRÉ-REQUIS

• Être titulaire d’une licence ou d’un diplôme de niveau 2 : maîtrise ou master M1, ou équivalent
• Avoir une culture en TIC (technologies de l’information et de la communication), notamment pour les personnes issues de cursus non scientifiques.

MéthodeS Pédagogiques et accompagnement

• Pédagogie active : Projets personnels et collaboratifs tutorés favorisant les intéractions et la prise d’initiatives.
• Mise en contexte des connaissances et prise en mains des outils enseignés
• Réalisation d’un projet pratique tutoré sur un dispositif EdTech innovant et intéractif.
• Rythme adapté à une activité professionnelle : Enseignement sur une journée par semaine sur 4,5 mois.
• Formation hybride : Cours et Ateliers en présentiel et distanciel.

Modalités d’évaluation

Diplôme d’Université

(possibilité pour ceux qui ont le profil de poursuivre en  2ème année du master Ed Tech (Approches et technologies pour l’innovation dans la e-éducation )

COMPETENCES visées du DU NIP
1.    Utiliser les grands principes de théories SHS (sciences humaines et sociales) pour concevoir un scénario et des ressources d’apprentissage humain

·      Identifier les théories psychologiques, pédagogiques et didactiques prises en compte dans un environnement informatique d’apprentissage

·      Concevoir un scénario d’apprentissage s’appuyant sur les théories vues en cours

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2.    Analyser les usages (potentialités et limites) d’un outil EdTech

·      Identifier, choisir et mettre en œuvre les méthodes pour évaluer et analyser un environnement numérique d’apprentissage dans un contexte particulier

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3.    Identifier les enjeux du numérique et des technologies innovantes dans l’ingénierie de formation

Faire le choix des outils Edtech les plus adaptés au contexte (ENT, LMS, simulateur, jeux sérieux, micromonde, tuteur intellignet, exerciseur, ressources multimédias…)
4.    Comprendre et appliquer des méthodes de scénarisation technologique, pédagogique et didactique

·      Concevoir des scénarii pédagogique et d’accompagnement détaillés

·      Réaliser des storyboards

·      Décrire les différents rôles et les grandes fonctionnalités dans un LMS (MOODLE)

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5.    Appliquer des méthodes de production de ressources pédagogiques (Storyline, Opale scenari, Scratch, etc.). Etre capable notamment de :

·      Concevoir une ressource correspondant à un cahier des charges

·      Produire une ressource pédagogique avec un outil de création de ressources

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Réalisation d’un projet pratique tutoré sur un dispositif EdTech innovant et interactif,

(environ 110h sur temps personnels et professionnels à réaliser entre septembre et juin – présentation fin juin)